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PROTECTION ET VALORISATION DE L'ENVIRONNEMENT  

 

LES SERVICES ET LES EMPLOIS:

  • La gestion des déchets
    • maîtriser les volumes de déchets et favoriser leur recyclage ;
    • maintenir et améliorer dans le temps la qualité de recyclage des déchets collectés.
  • L’assainissement en milieu rural
    • aider les collectivités locales à mettre en place un service public d’assainissement non collectif ;
    • apporter aux particuliers un appui technique, à l’installation et aux contrôles et entretiens périodiques de leurs installa-tions.
  • L’amélioration des pratiques d’irrigation, la réduction des pollutions diffuses en agriculture
    • gérer de façon économe les ressources existantes en eau
    • améliorer la qualité de l’eau, en réduisant les pollutions diffuses
    • encourager les agriculteurs à une « gestion concertée» de l’eau.
  • Les économies de flux et le développement des énergies renouvelables
    • aider les gestionnaires collec-tifs et/ou particuliers à maîtriser les charges et les consommations de flux (chauffage, eau, électricité, extension possible au téléphone) ;
    • de promouvoir et développer les énergies renouvelables.
  • Ambassadeur de tri
  • Animateur–coordonnateur de la collecte sélective
  • Agent de développement et de gestion de l’assai-nissement autonome
  • Conseiller en maîtrise des pollutions agricoles
  • Conseiller en économie d’énergie ( ou économe de flux)
  • Conseiller en économie domestique
  • La protection, l’entretien, la remise en état des espaces et lieux de vie
    • observer, surveiller la qualité environnementale des espaces et des lieux de vie ;
    • protéger, entretenir, restaurer des espaces en favorisant la biodiversité ;
    • mettre à disposition du public des installations et équipements respectueux de l’environnement et de la
      sécurité des usagers.
  • La valorisation et l’aménagement des espaces et lieux de vie
    • remettre en état les espaces et sites délaissés ;
    • aménager pour favoriser l’accueil et l’agrément des usagers.
  • Agent d’environnement
  • Animateur coordonnateur en environnement
  • La valorisation, la promotion des patrimoines naturels, urbains, industriels, culturels d’un territoire
    • inventorier les patrimoines (y compris leurs richesses culturelles) ;
    • contribuer à l’interprétation d’un territoire et à la construction de son identité ;
    • promouvoir et d’enrichir les usages que différents publics peuvent faire d’un territoire.
  • La gestion, l’animation et le développement territorial
    • mettre en œuvre et de suivre une politique territoriale, un contrat de développement durable ;
    • accompagner la mise en œuvre, d’assurer le suivi technique et méthodologique des projets.
  • Agent de valorisation du patrimoine
  • Assistant en
    éco-développement
  • Chef de projets en
    éco-développement
  • La sensibilisation et l’éducation au développement durable
    • de sensibiliser directement le grand public aux bonnes pratiques et de l’amener à modifier son comportement en matière de développement durable ;
    • éduquer, de transmettre des savoirs, savoir-faire, savoir être auprès de groupes de publics variés (âges, culture, milieux de vie…) sur des thèmes environnementaux et sociaux (éco-citoyenneté…).
  • La formation et le conseil pour le développement durable
    • former et mettre en œuvre des actions de formation de personnes salariées ou bénévoles, assurant des
      animations à l’environnement ;
    • développer des projets à l’éducation à l’environnement et au développement durable.
  • Animateur environnement
  • Formateur en éducation à l’environnement
  • Animateur de réseau d’éducation à l’environne-ment

 

REPERES POUR LA CERTIFICATION:

Ne sont prises en compte ici que les certifications qui correspondent à des diplômes ou titres professionnels de niveau V à III et délivrés par les ministères.
Ces informations sont en constante évolution. Elles sont essentiellement des points de repères qu’il convient de vérifier systématiquement au moment de la construction d’un parcours de certification.

PREVENTION ET TRAITEMENT DES DECHETS

Ministère en charge de l’éducation nationale

 

Niveau III
BTS Métiers de l’eau
BTS Hygiène, propreté, environnement

Niveau IV

Bac professionnel Hygiène et environnement
MC Métiers de l'eau

Niveau V

CAP Gestion des déchets et propreté urbaine
CAP Agent d’assainissement et de collecte des déchets liquides spéciaux
CAP Agent de la qualité de l’eau
CAP Opérateur des industries de recyclage
BEP Agent en assainissement radioactif
BEP Industries chimiques et traitement des eaux
Ministère en charge de l’agriculture et de la pêche Niveau III
BTSA Gestion et maîtrise de l’eau _ spécialités :
- A - gestion des services d’eau et d’assainissement
- B - études et projets d’aménagements hydrauliques urbains et agricoles
- C - maîtrise de l’eau en agriculture et en aménagement
CS Hydraulique agricole
Ministère en charge
des affaires sociales du travail et de la
solidarité (secteur
Emploi)
Niveau IV
TP Technicien de traitement des eaux

Niveau V

TP Agent d’assainissement et de décontamination option : nucléaire
VALORISATION DES ESPACES NATURELS ET DES ESPACES VERTS
Ministère en charge de l’agriculture et de la pêche Niveau III
BTSA Aménagements paysagers
BTSA Gestion et protection de la nature
Spécialités :
- animation nature
- gestion des espaces naturels
CS Collaborateur du concepteur paysagiste
CS Gestion des arbres d’ornement

Niveau IV

Bac professionnel Travaux paysagers
BP Travaux paysagers (UC)

Niveau V

BEPA Aménagement de l’espace
Spécialités :
- travaux paysagers
- entretien de l’espace rural
CAPA-BEPA Travaux paysagers
CAPA Entretien de l’espace rural (UC)
BPA Chef d’entreprise ou OHQ en jardins et espaces verts
BPA en certificats « horticulture ». Spécialité : jardin et espace verts (JEV)
CS Taille et soins des arbres
Ministère en charge
des affaires sociales du travail et de la
solidarité (secteur
Emploi)
Niveau V
TP ouvrier du paysage

 

Repère pour la certification
Développement local de la culture et de l'éducation