A l’initiative de la Région Centre, la « Conférence
des financeurs » a permis, depuis 2003, la rencontre d'acteurs de la
formation professionnelle continue concernés par l’insertion professionnelle
des demandeurs d’emploi ou la reconversion des publics au travers du
congé individuel de formation. Cette conférence des financeurs
regroupe l’ASSEDIC, le CONSEIL
REGIONAL, le FONGECIF et l'ANPE ainsi
que le GIP Alfacentre.
L’objectif premier était d'améliorer les modalités
de collaboration entre financeurs, notamment en matière d'achat de prestations à destination
des demandeurs d’emploi. Les travaux se sont ensuite poursuivis en 2007,
par un important travail concernant l’évaluation des prestations
mises en place. Le but poursuivi était d’une part, de partager
une culture commune en matière d’évaluation et d’autre
part, de rendre lisible les finalités, les critères et indicateurs
de résultats propres à chaque participant de cette conférence.
Les organismes de formation ainsi que les bénéficiaires de ces
prestations ont ainsi la possibilité de mieux comprendre les attendus
de chaque financeur en matière d’évaluation.
Les travaux se poursuivent en 2008, afin de développer une approche
partagée des besoins et des réponses en terme de formation sur
les différents territoires.
En ce qui concerne les modalités d’achats :
Les organismes de formation ont ainsi la possibilité de mieux comprendre les
attendus.
Pour toute action de formation, cinq étapes ont été définies
:
- L'amont de la formation,
- L'entrée en formation,
- Le déroulement de la formation,
- La fin de la formation,
- Le suivi de la formation.
A chaque étape correspondent des principes énoncés ci-dessous.
Les principes
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1. L'amont
de la formation : "S'assurer que la formation est bien l'étape
indispensable pour concrétiser le projet de la personne, tout
en lui permettant de mettre en cohérence ses souhaits eu égard
au marché du
travail"
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2. L'entrée
en formation : "Assurer au bénéficiaire
les meilleures conditions d'entrée en formation, formaliser
et contractualiser les objectifs à atteindre"
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3. Le déroulement
de la formation : "L'organisme de formation a la responsabilité pleine
et entière du bon déroulement de l'action de formation "
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4. La fin de
la formation : "Permettre d'objectiver la réelle
valeur ajoutée de l'action de formation, pour le bénéficiaire" et "permettre
d'apprécier la réalité de la mise en oeuvre de
l'action de formation".
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5. Le suivi
de la formation: "Mesurer
l'impact de la formation sur le parcours des bénéficiaires
et juger du bien-fondé du financement de l'action"
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Si les principes sont communs aux différentes institutions,
les modalités de leur mise en oeuvre peuvent se décliner de manière différenciée.
En ce qui concerne les modalités d’évaluation
:
Chaque participant à cette conférence a son
propre cadre d’intervention
(orientations politiques, juridiques, public cible…). Dans le cadre
des orientations qui lui sont propres, le financeur ou le prescripteur définit
des critères d’évaluation (c’est-à-dire
ce sur quoi porte l’évaluation) des indicateurs de résultats
et ses modalités d’évaluation (questionnaires, bilans… à l’issue
, à 3 ou 6 mois…) Ce sont ces informations qui vous sont proposées
dans la grille suivante.
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