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« assurer
le développement, au niveau régional, des fonctions d’animation
et lieu ressource pour les réseaux d’accueil, d’information,
d’orientation et d’accompagnement ; |
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encourager,
mutualiser et valoriser les productions pédagogiques ainsi que
les innovations pertinentes en ingénierie de formation ; |
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promouvoir
des modes de professionnalisation progressive ouverts sur de nouvelles
coopérations entre dispositifs ; |
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aider
à l’émergence, au renouvellement et à l’évolution de réponses
appropriées à certains publics fragilisés, spécialement les
personnes en butte à l’illettrisme ; |
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améliorer
l’accès des salariés des petites et très petites entreprises,
ainsi que ceux des associations, à la formation et à la qualification
des compétences ; |
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susciter
une nouvelle approche de la reconnaissance, de la validation
et de la certification des compétences qui favorise une mise
en cohérence et crée des passerelles entre systèmes de validation
et de certification des compétences ; |
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développer
la professionnalisation des acteurs de la formation professionnelle. » |
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(Article 2 de la convention constitutive) |
